О ничтожности системы оценивания Whoscored на примере матча Динамо – Барселона

По данным портала Whoscored, у Буяльского во вчерашнем матче 17 касаний – меньше всех в Динамо (среди игроков, вышедших в старте). Для понимания, насколько это мало, цифры партнеров: второй с конца – Гармаш (33 касания), у всех остальных 40+. Передач у Виталика всего 13, точных – 11 (тоже меньше всех, само собой). Обыгрышей – 0, у всех игроков группы атаки и опорников есть как минимум одна успешная обводка.

Что делает портал Whoscored? Ставит худшую оценку Буяльскому в матче, опираясь лишь на эти цифры. Во-первых, учитывается лишь объем действий, а не их качество. Количественный анализ, другими словами. Во-вторых, оценки высчитывает машина, робот. В-третьих, система никогда не видит ключевого – действий игрока без мяча.

А как же полезен был Буя в игре без мяча! Особенно в оборонительной фазе. С первых минут Виталик практически персонально играл по ключевому игроку соперника в центре поля – Серхио Бускетсу. Очень качественный сканнинг (постоянное интенсивное движение головой, повороты) позволял Буяльскому регулярно перекрывать линии направления передач на пивота Барсы. Плюс интенсивность самих передвижений – если даже Бускетс и встречался с мячом, Буя агрессивно его встречал, так что у испанца не было никаких вариантов, кроме как быстро отыграть назад ближнему.

Когда Буяльский по ситуации вынужден был переключиться на другие ориентиры, опеку за Бускетсом осуществлял Гармаш. И делал это вполне качественно, надо сказать: коммуникация с Буей, компенсация пространства, интенсивность движения – все это было на хорошем уровне.

Считаю оборонительный перфоманс Динамо во вчерашнем матче достаточно качественным. Огромная заслуга в этом – первой линии прессинга. Буяльский традиционно выдал огромный объем работы без мяча, это нельзя не отмечать.

Итог. Портал Whoscored – отличный статистический ресурс, которым я пользуюсь чуть ли ни ежедневно. Но их «оценки» — это худшее, что у них есть. Не ориентируйтесь на них. А если и делаете это, учитывайте контекст их получения.